進路相談などで三者面談するとき、面談している生徒に「自分の長所を１０個言ってみて」ということがあります。勉強に悩んでいる生徒の中には、「長所はありません」とはっきり言う人もいるし、２個ぐらいで沈黙する生徒も多い。成績上位３０％～４０％の生徒でも、衣笠がいろいろアドバイスしても、１０個あげるのに３０分かかるのは普通です。
勉強が苦手な生徒、成績上位７０％くらい（１００人中７０番くらい）の生徒は大抵６０分以上かかります。その間衣笠は、生徒を見守りながら「沈黙」を大切にします。生徒が意識を内に向けて、内なる自分と対話しながら自分の納得する
「長所」を探しているときは、じっと待ってあげます。 １０分間の間生徒が一言も発しなくても、自分で長所を探している間は、静かにじっと待ってあげます。
７個、８個くらいになったころには、行き詰ることも多いのでアドバイスもします。
「今まで、両親とか先生に褒められたことはないかな」「ピーマンが食べられなんていうのも立派な長所だよ」 生徒が自分で考えることを邪魔しないように、生徒が内に秘めている長所（自信）を引き出すように、気を付けながら進めていきます。自分の長所が１０個書きあがるころには、ほとんどの生徒は本当にうれしそうな顔をします。
これだけでも効果はありますが、そのままにしておくと勿体ないので毎日今決めた長所１０個を紙に書くことを宿題とします。毎日同じことを書く必要はありません。自分の納得する１０個を書けば効果は十分あります。これを続けていると、自の長所が２分で余裕をもって１０個書けるようになります。
なんか成長したっていう感じがしませんか？
これを書きながら、数年前自分の長所に「ニンジンが食べられる」「フルートがふける」「毎日お手伝いをしている」と書いた内容を毎日報告してくれた女の子のことを思い出しました。
最後に、ちょっと付け足しのエピソード。授業開始時間がきて、どうしても時間がなくなって、長所が５個しか上げられない段階であとは同席したお母さんに続きをお願いしたことがありました。次の授業の時、残り５つをうめて長所１０個を書いた紙を生徒は持ってきました。衣笠は、それをもう一度目の前で別の紙に書き写すように言ってみました。
すると生徒は、それを嫌がり「これはお母さんが決めて書いたものだから」と言った。つまり、お母さんが勝手に決めたので、自分の長所と認めないということ。
衣笠自身、二人の子供の親ですが、愛情を感じるあまり自分も自分の子供に対して押しつけがましくなっているんだろうなあと日頃の態度を反省させてもらえた出来事でした。
衣笠
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